徐聖涵老師分享試教及口試經驗

檢舉 · 15:03

聖涵

我想問你試教的時候是教什麼科目

我想考代理

可是沒什麼經驗

檢舉 · 15:28

我國語數學都有準備 看你要哪一單元

檢舉 · 15:28

我想試教數學三下或五下

但是單元還在考慮

檢舉 · 15:28

可以自選?

檢舉 · 15:29

對呀

檢舉 · 15:29

很好 有多少時間可以做教具?

檢舉 · 15:29

我在想要選三下的分數

到下周二

檢舉 · 15:29

恩

分數跟小數 都是大家既愛又恨的地方

因為能講清楚就是高手 但講不清楚就會很....

檢舉 · 15:30

三下我就是在想要選分數還是小數

檢舉 · 15:30

0.0

檢舉 · 15:30

它有指定要三下或五下南一版任選一單元

檢舉 · 15:30

可以 但內容不容易有趣呈現

檢舉 · 15:30

寫兩份教案

是哦

我不太清楚十二分鐘內要怎麼呈現

檢舉 · 15:31

大多老師都只會用畫圓圈或切蛋糕來看出分數

檢舉 · 15:31

我想應該是一個目標 + 迷思概念 這樣嗎

檢舉 · 15:31

對

檢舉 · 15:31

那實際在黑板上演算的題目會有多少題呀

檢舉 · 15:31

那要看你教哪

題目不要多

12分鐘超過3題就太多了

檢舉 · 15:32

你遇到的委員會有回應嗎

檢舉 · 15:32

我相信你還要引起動機跟班經

檢舉 · 15:32

還是都是自己在說話

檢舉 · 15:32

不會 沒人會理你

檢舉 · 15:32

對呀

我看了網路上的一些心得都有引起動機

一進門就跟學生聊時事之類的

檢舉 · 15:33

沒動機就等於沒讓孩子喜歡上課 這分數通常不高

除非你內容精彩可以救回來

檢舉 · 15:33

引起動機這個部分需要結合教材內容嗎

檢舉 · 15:33

當然

這才是第二難的

最難是內容說的清楚又簡單 易記

檢舉 · 15:34

那第一難的是發展活動嗎

檢舉 · 15:34

第二難就是有梗的引起動機

檢舉 · 15:34

這樣呀

那我也設定不要超過三題

檢舉 · 15:34

基本上這兩難都能掌握 分數就不低了

重點是"呈現" 不是題目多寡

檢舉 · 15:34

你的題目題幹敘述和數字都是自己想的嗎

檢舉 · 15:35

來自可課本

終究要跟課本做結合

檢舉 · 15:35

哦

檢舉 · 15:35

只是你用不同方式讓孩子進入課本

這裡就有小訣竅了

檢舉 · 15:35

??

檢舉 · 15:35

上台上課要先貼出或寫出你要教的內容

這很重要 要讓評審知道你要教什麼

評分標準就是看你有沒有達到你貼的目標

檢舉 · 15:37

原來是這樣

如果把目標用粉筆寫呢

檢舉 · 15:37

可以

檢舉 · 15:37

還是用自己製作的比較好

檢舉 · 15:37

但時間要抓好 板書很浪費時間

檢舉 · 15:38

我都會擔心講太快

檢舉 · 15:38

東西不多 你自然不會太快 反而會想要慢

要你12分鐘教一題 你會死都要慢下來

檢舉 · 15:39

慢是什麼意思

檢舉 · 15:39

進教室問好→課程目標→引起動機→探究內容→統整迷思→結束

檢舉 · 15:40

在解題的時候解釋目標好幾次嗎

檢舉 · 15:40

慢就是講話慢 內容也說得很仔細

不用

其實目前以我來上 我大約還需要兩題

光到講第一題時 大約就已經快4分了

第一題題目不要自己解 假裝學生回答

然後整理它們錯誤答案 並澄清

檢舉 · 15:41

哦!

檢舉 · 15:41

如此第一題結束已經6分了

檢舉 · 15:41

所以我得先想想學生可能的答案有什麼

檢舉 · 15:41

沒錯

這才是最重要的

表示你夠熟教材 且知道學生迷思

而且先萬不要只想正確答案

高手就必須知道"孩子通常錯在哪"

這三點就是成功的教學 且必勝

1.有創意引起動機
2.內容清楚簡單又好記
3.澄清學生迷思

檢舉 · 15:45

內容好記??

要想辦法把教材內容變成容易理解的意思嗎

檢舉 · 15:45

例如口訣

對

拿著課本教 誰都會

你既然厲害 就必須用簡單方式教會學生易搞錯的地方

例如0.3*0.25=0.075

這就會很多人算錯

該怎麼讓他們位值不搞亂 又有理由在 才是教學精華

檢舉 · 15:47

原來如此

我知道有兩次鈴聲提示時間

在第一次鈴響的時候如果還沒教完

是不是就該準備收尾了

檢舉 · 15:48

對

通常都只有兩聲 聽到第一聲無論如何要收尾

因為時間到還沒結束扣分會扣很大

檢舉 · 15:49

收尾該怎麼處理呢

例如

交代回家作業 遇到問題我們下一節在討論 這樣子呢

檢舉 · 15:50

這是後面才說的

檢舉 · 15:50

??

檢舉 · 15:50

趕快統整今天所教的

你都忘記你的目的了

你不是來交代作業的

檢舉 · 15:50

對哦

檢舉 · 15:51

例如 所以今天教的分數 有小朋友用不同想法做...那要注意那裏不要算錯喔

好 那我們回家作業是....下次討論....

這樣才把最後1分鐘的時間壓到20秒內

檢舉 · 15:52

明白了

謝謝聖涵老師!!!

檢舉 · 15:52

我只能大概跟你說一下而已 剩下要靠你自己了

檢舉 · 15:52

我晚上好好想一想

檢舉 · 15:52

恩恩

檢舉 · 15:52

至少我知道可以怎麼準備了

檢舉 · 15:52

想梗+內容清楚簡單 醬就夠了

恩

檢舉 · 15:53

那教具不做也沒關係對不對

檢舉 · 15:53

加油

不用謝我

沒錯

我聽過很多例子

最高分都是一枝粉筆主義

厲害的人根本不需要太多教具

檢舉 · 15:53

高手

那你結束後離開前

檢舉 · 15:53

做一堆教具說難聽點 就是譁眾取寵

檢舉 · 15:54

有把黑板回復原狀嗎

檢舉 · 15:54

當然

剩下一分鐘要統整 就可以邊擦黑板了

例如 喔 這就是我們今天教的分數乘法 然後擦掉

檢舉 · 15:55

那需要謝謝評審再離開嗎

檢舉 · 15:55

當然

保持應有的禮貌與風度

檢舉 · 15:56

知道了!!!

檢舉 · 15:56

要看起來很從容

檢舉 · 15:56

嗯嗯

那口試有沒有準備的方向呀

或是需要注意的地方

檢舉 · 15:57

不管怎樣 都要相信你是有能力的老師

問到難題都要想辦法說你能解決 當然要多少說出作法

例如班上有孩子會嗆老師

檢舉 · 15:58

答案列點回答會比較好嗎

首先 再來 然後 最後

像是這樣

或者是 第一我覺得 第二我認為 第三我會

檢舉 · 15:59

我會說 這種事情在我班上通常不會發生 因為我跟孩子相處上都很融洽 但如果發生了 我會1.先私底下了解原因
2.寫聯絡簿通知家長注意 3.事後輔導
等等

(我口試很爛 參考就好 別太相信)

檢舉 · 16:00

我前幾個禮拜去口試

緊張得要死

都不知道在講什麼

你會馬上就應答嗎

還是會思考幾秒先

檢舉 · 16:01

馬上

不會的問題就複述問題一次

然後趕快想解

檢舉 · 16:02

哦哦

檢舉 · 16:02

想一下你的教育理念

以及遇到某些問題 你會怎麼解決

這些都是常考的

檢舉 · 16:03

好的

那教案交給評審需要寫得很細嗎

12分鐘的教案是不是簡案就可以了

檢舉 · 16:05

看你們的規定

我個人是沒遇過要交的